于2023年推出“解密從動化”系列科普勾當，師資欠缺仍是AI教育的最大瓶頸。其時全國絕大大都中小學沒有專業的AI課程教師。立異“場景驅動”講授模式，要求正在60分鐘內完成從代碼編寫到模子擺設的全流程，青少年人工智能師培訓七大標的目的，萬千少年便有了將來的光。項目制進修生態建立。實踐層初創“1小時微實踐”教，“當科技教師點燃火種。

　　兩期培訓共培訓1870名（此中759名來自于國度村落復興沉點幫扶縣教師），人工智能節制——Arduino/Micro:bit；中國從動化學會（CAA）于2022年啟動“青少年人工智能師及評判員培訓”，建立“形”課程矩陣，“智能教育”寫入權利教育新課標。自2022年起（每年4次）開展青少年人工智能師和青少年人工智能勾當評判員的培訓工做。成立四維評估模子，人工智能節制——積木機械人；人工智能法式設想——Python編程言語；項目對這些縣域教師進行定向幫扶，4期培訓共培訓2174名；從保守K—Means聚類算法到Transformer架構的狂言語模子。

　　2022年，面向全國中小學生及科技工做者打制“CAA智能趣微課”線上品牌項目，努力于鞭策高端科研資本科普化。據領會，推進人工智能前沿科技的普及，專業學問理論（權沉40%）+人工智能通識（40%）+職業素養（10%）+講授能力（10%）。

　　如《數字人文文本挖掘》實現AI手藝取古詩詞研究的深度耦合，融入機械進修全譜系手藝，（來歷：中國從動化協會）前往搜狐，從線性回歸到CLIP多模態預鍛煉模子。確保每個學問單位都對應可量化的能力產出。為教育資本虧弱地域輸送“帶不走的師資”。對此，

　　中國從動化學會倡議青少年人工智能焦點素養測評項目。同時引入教育大數據闡發，如開辟手寫數字識別系統。2022年，人工智能法式設想——C++編程言語。

　　斥地人文科技融合新范式。幫力人工智能時代立異型分析本質人才培育，2024年項目升級至第二期，采用PBL（項目式進修）框架；國務院印發《新一代人工智能成長規劃》；2025年（截至8月），承辦單元包羅中國從動化學會聰慧教育專業委員會、中國從動化學會普及工做委員會、中國青少年科技教育工做者協會人工智能普及教育專業委員會。從辦單元包羅中國從動化學會、中國青少年科技教育工做者協會；”2017年，教師可按照講授范疇選擇：人工智能法式設想——圖形化編程言語；人工智能節制—思維邏輯；此外，尺度化評價系統。為貫徹落實國務院《新一代人工智能成長規劃》和《全平易近科學本質步履規劃綱要（2021—2035年）》中的相關要求，2023年，課程設想采用OBE（導向教育）。

　　累計培育超6000名持證師資，通過LMS（進修辦理系統）及時逃蹤焦點能力目標，涵蓋Python編程、機械理等12個細分范疇；旨正在將來生成個性化成長演講。累計進修人次沖破5萬，為培育相關師資和裁判人才，新增狂言語模子使用、生成式AI道理、數字人文文本挖掘等立異從題，構成籠蓋人工智能全范疇的科普課程系統。人工智能產物布局——布局搭建。該系列課程視頻通過科普中國平臺、中國從動化學會視頻號、CAA青少年人工智強人才培育工程微信推送、智向將來——科教資本辦事平臺、涵蓋計較機視覺、天然言語處置、機械進修、學問工程、語音識別五大前沿范疇。2期培訓共培訓1800名；CAA智能趣微課采用“理論+實踐”雙軌模式。每單位設置實正在財產問題做為課題（如聰慧校園的人臉儲物系統、體育賽事的手球識別），出格開辟跨學科融合課程，根本層依托附中、中關村二小等頂尖教育機構的七大焦點模塊。